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甲骨文(中国)旅游商贸产业学院 -教学与学生管理实施特色先容

 2020/5/13  来源: 本站  浏览量:

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甲骨文(中国)旅游商贸产业学院 -教学与学生管理实施特色先容

 

一、统一的教学质量标准

教学日常管理均通过指标管理,成立了一套具有标准的指标管理体系,包含过程指标、阶段指标、结果指标、管理指标。对学生整体教学质量有着标准的数据化要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

二、健全的考核体系

我司根据“以结果为导向”的学问制度,制定了科学完善的薪酬绩效考核制度和指标体系。每一个工作岗位,每一个工作模块,每一个工作环节均有对应的考核指标和制度,建立了过程指标、阶段指标、结果指标、管理指标等全方位的考核指标体系。通过完善的考核制度和指标体系,充分调动员工的工作积极性和工作热情,增强员工的责任心和敬业精神,使大家的目标——过程——结果实现统一。

  三、细致的教学质量过程管理

教学管理工作除了通过指标管理体系进行考评管理外,教师必须对每节课的课堂纪律进行管理,每月进行在线学生无记名满意度调查,覆盖每一门专业课程及专业讲师。每周召开教研会,每月召开月度总结计划会,实行月度绩效考核制度,每学期进行综合考评。

 

四、精细化的日常班级管理

企业辅导员每日对学生出勤、上课、自习、作业、项目等进行记录和汇报,每次课对班级出勤率及课堂纪律进行统计、评比,上课时间不得旷课、迟到、睡觉、玩手机、玩游戏、吃零食、聊天等违纪行为,以上各项数据均进行月度奖惩考核。实行每天检查、每周总结、每月评比、每学期考核的线形管理模式。问题学生、违纪违规学生进行问题学生座谈与家长访谈,实行学院和家长共管模式。

 

五、加强学校、学生与家长的联动,定期做学生访谈和家长回访

每学期实行学生一对一全员访谈2轮,家长回访2轮,通过学生访谈,深入全面地了解每一位学生的个人基本情况、家庭情况、生活情况、学习情况等方面,让家长对学校、学院、专业、学生学习生活等情况熟知,大幅拉近了老师、学生、家长的距离,得到了所有学生及家长的认可及好评。

六、多方向的职业素质训练课程

伟创职教集团专门开设了“职业导向训练”课程,每周2-4学时,由辅导员主讲。职业素质课针对学生不同时期、不同状况安排了各类素质教育项目,有座谈、讨论、观后感、讲座。有课内活动,也有课外拓展,形成了一系列的教育活动载体,提升了学生个人素养,巩固了学生专业意识,增强了学生专业能力。

  

1)    课前三分钟演讲

实行“Show time(课前3分钟演讲)”活动,每次课前均有一名学生进行演讲,每个班级学生按照次序轮流,所有学生参与,提前准备,题材不限,形式包含PPT展示、视频、演唱、表演等各种形式的展示,由辅导员和讲师进行点评并对外公示。“Show time”受到学生热烈欢迎,大大提高了学生的自信心、表达能力、演讲能力。

2)    组织学生活动

每月都会组织班级学生团队活动,要求学生全员参与,形式多样,通过活动增强班级凝聚力、团队精神和荣誉感,提高学生综合素质。

 

 

 

 

 

责任编辑: 财经商贸系
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